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開學第一課系列活動之(一)

—— “追尋夢想、創造未來”優秀前輩交流會

夢(meng)想,應該如何去實現?未來,又(you)該如何來創造?2019年堰橋高中國(guo)際部開學(xue)第一課系列(lie)活(huo)動,就以“追(zhui)尋夢(meng)(meng)想、創造未來”為主(zhu)題,為日(ri)語班高二高三(san)的同學(xue)們(men),請來了優(you)秀(xiu)畢業生(sheng)代表(biao)錢天宇同學(xue),分(fen)享(xiang)求學(xue)經(jing)歷、鼓舞(wu)追(zhui)夢(meng)(meng)熱(re)情、探索未來之路(lu)。

錢天宇是爱游戏app國際部17屆畢業生。目前就讀于(yu)日(ri)本著名私立(li)大(da)學(xue)(xue)——明治大(da)學(xue)(xue)“農學(xue)(xue)部食料(liao)環境政策學(xue)(xue)科(ke)”。回顧求學(xue)(xue)經歷,他坦(tan)言在(zai)堰(yan)橋高(gao)中實現(xian)了諸多人生成(cheng)長、練(lian)就了各項必備技能(neng): 有作(zuo)為班(ban)長團結同學(xue)(xue)、協作(zuo)溝通的組織力;有日(ri)語入(ru)門到精通,咬牙爬坡(po)般的堅(jian)韌耐(nai)力;有申請日(ri)本大(da)學(xue)(xue),選擇專業方式,探索自身職業規劃的決策力……這(zhe)些能力也為他考取日本(ben)名校(xiao)打下了堅(jian)實(shi)的基礎(chu)。

交流會中(zhong),錢天宇同(tong)(tong)學(xue)帶來(lai)(lai)了(le)許多留(liu)學(xue)前線的(de)(de)(de)一手(shou)資料。通(tong)(tong)過(guo)各項(xiang)數據呈現,同(tong)(tong)學(xue)們詳細了(le)解(jie)了(le)近年(nian)來(lai)(lai)赴日留(liu)學(xue)的(de)(de)(de)發展趨勢;通(tong)(tong)過(guo)真實(shi)的(de)(de)(de)照片和視頻介(jie)紹,同(tong)(tong)學(xue)們感受(shou)了(le)前輩求學(xue)之路的(de)(de)(de)艱辛與堅(jian)持;通(tong)(tong)過(guo)其(qi)好友——留(liu)考狀元(yuan)的(de)(de)(de)音頻分享(xiang),同(tong)(tong)學(xue)們學(xue)習了(le)日語(yu)、英(ying)語(yu)等(deng)科目的(de)(de)(de)備考要領。更(geng)為重要的(de)(de)(de)是(shi),通(tong)(tong)過(guo)榜樣的(de)(de)(de)力量,同(tong)(tong)學(xue)們更(geng)加堅(jian)定(ding)了(le)接下“堰橋(qiao)高中(zhong)優秀(xiu)學(xue)子接力棒”的(de)(de)(de)決(jue)心(xin),他們將沿著前輩的(de)(de)(de)足跡踏(ta)實(shi)奮進,用實(shi)際行動(dong)(dong)為“追尋夢想(xiang)、創造(zao)未來(lai)(lai)”作(zuo)出(chu)生動(dong)(dong)注(zhu)解(jie),也將努力為自己的(de)(de)(de)人生留(liu)下豐厚的(de)(de)(de)精神財富。

作為(wei)日(ri)本頂尖學府的(de)(de)中(zhong)國留學生(sheng),也作為(wei)堰橋高中(zhong)許多國際(ji)部畢業生(sheng)的(de)(de)一員,錢天宇(yu)同(tong)學分(fen)享,讓在場的(de)(de)師生(sheng)感受到了他(ta)對(dui)祖國的(de)(de)深(shen)切熱愛,對(dui)母校堰橋高中(zhong)的(de)(de)感恩(en)與懷念,以及對(dui)后輩的(de)(de)關懷與期待(dai)。同(tong)學們(men)定(ding)會將這份期待(dai)化作前(qian)進(jin)的(de)(de)動力,在前(qian)輩的(de)(de)勤(qin)奮身影(ying)后,努力追夢(meng)、創造未(wei)來。

分享(xiang)會(hui)后(hou),高二14班的(de)(de)(de)(de)(de)鄒瑩佳(jia)、蔡佳(jia)瑤同學(xue)(xue)(xue)與(yu)大(da)(da)家分享(xiang)(xiang)了(le)(le)(le)她們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)受(shou)和(he)(he)(he)體會: “錢(qian)天(tian)宇(yu)學(xue)(xue)(xue)長從明治大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)概況(kuang)開始,向我(wo)(wo)們(men)(men)(men)講述(shu)了(le)(le)(le)日本(ben)頂尖學(xue)(xue)(xue)府的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環境和(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)氛圍。尤其是(shi)農學(xue)(xue)(xue)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)(men),致力(li)(li)于高產量(liang)蔬菜(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)科研攻關(guan)、人(ren)體器官的(de)(de)(de)(de)(de)培植再(zai)造、農業(ye)生(sheng)產數據的(de)(de)(de)(de)(de)采集(ji)整理,這(zhe)些(xie)尖端又(you)觸及社會實(shi)際的(de)(de)(de)(de)(de)課題,讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)既新奇又(you)向往。但最(zui)讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)感(gan)觸深(shen)(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi),錢(qian)天(tian)宇(yu)學(xue)(xue)(xue)長自身的(de)(de)(de)(de)(de)求學(xue)(xue)(xue)經歷。面對高手云集(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)爭環境,他(ta)對自身情況(kuang)認(ren)識(shi)明確(que),目標篤(du)定,幾(ji)乎拿出了(le)(le)(le)百分之兩百決心(xin)和(he)(he)(he)毅力(li)(li),完全沉浸于日本(ben)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)考學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)之中(zhong),這(zhe)種廢寢忘食的(de)(de)(de)(de)(de)行動(dong)力(li)(li)給了(le)(le)(le)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)極大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)激勵(li)和(he)(he)(he)鼓(gu)舞,讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)知(zhi)道每個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)起(qi)點可(ke)(ke)能有所不(bu)同,但都(dou)可(ke)(ke)以通過后期不(bu)斷努(nu)(nu)力(li)(li)和(he)(he)(he)積累,最(zui)終到達(da)期待的(de)(de)(de)(de)(de)彼岸。同時(shi),我(wo)(wo)們(men)(men)(men)也(ye)感(gan)到,現(xian)在自己身處于何等優越舒適的(de)(de)(de)(de)(de)環境之中(zhong),我(wo)(wo)們(men)(men)(men)有負責的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師,她們(men)(men)(men)幾(ji)乎放棄了(le)(le)(le)個(ge)人(ren)休息時(shi)間,一心(xin)為我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)服務。天(tian)時(shi)地利人(ren)和(he)(he)(he),我(wo)(wo)們(men)(men)(men)更(geng)(geng)應該珍惜(xi)高中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)幸福生(sheng)活(huo)和(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環境,為了(le)(le)(le)理想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)讓自己變得更(geng)(geng)加優秀。錢(qian)天(tian)宇(yu)學(xue)(xue)(xue)長是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)榜樣,他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)分享(xiang)(xiang)讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)對未來的(de)(de)(de)(de)(de)留(liu)學(xue)(xue)(xue)之路(lu)(lu)有了(le)(le)(le)更(geng)(geng)加明確(que)清晰的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)深(shen)(shen)知(zhi),留(liu)學(xue)(xue)(xue)之路(lu)(lu)崎嶇盤旋,沒有捷徑可(ke)(ke)走,我(wo)(wo)們(men)(men)(men)會頂住(zhu)壓力(li)(li),努(nu)(nu)力(li)(li)抓(zhua)住(zhu)高中(zhong)黃金學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)期,不(bu)負青春,追尋夢想(xiang)、創造未來。”


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