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生涯規劃 啟封未來——品格提升工程之生涯教育成果展示

????莊子言: “吾生(sheng)也有涯,而知(zhi)也無(wu)涯”,生(sheng)涯教育貫穿生(sheng)命始終,學生(sheng)通過認識自己、了解世界,形成關于自身對未來和理想(xiang)生(sheng)活的(de)圖景,發(fa)現(xian)興趣、激發(fa)潛能(neng),循徑而往,找到一條(tiao)最適合自己的(de)發(fa)展道(dao)路。


職業訪(fang)談(tan)?探(tan)索興趣

一生(sheng)(sheng),是(shi)一連串決定交(jiao)織(zhi)而成的(de)(de)(de)過程,其精華在(zai)于自己如何(he)選擇。生(sheng)(sheng)命的(de)(de)(de)最高境(jing)界,就(jiu)是(shi)選對舞(wu)臺,盡(jin)情揮灑才(cai)華,走(zou)出自己的(de)(de)(de)路。此次的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)涯(ya)人(ren)物訪談是(shi)我們(men)對未來擬定職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)的(de)(de)(de)一次探索性活動,更是(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)對自我的(de)(de)(de)設(she)計,自我規劃,自我成就(jiu)的(de)(de)(de)探索。通過和(he)(he)相(xiang)(xiang)關從業(ye)者的(de)(de)(de)交(jiao)流和(he)(he)訪談,了解相(xiang)(xiang)關職(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)知識、技能需求(qiu)、待遇和(he)(he)發展(zhan)前景等內容(rong),可(ke)以幫助同學(xue)們(men)更深入、真實地(di)感受特定的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye),為(wei)未來的(de)(de)(de)專業(ye)及職(zhi)業(ye)選擇蓄(xu)力。


夢想大學?未來(lai)可期

歲月之羽,掠過時間的河,撫過浩瀚星(xing)海。在歲月斑駁深處(chu),我(wo)們會聆聽到理想綻(zhan)放的聲(sheng)音。接(jie)受(shou)高等教(jiao)育,選擇理想的大(da)學(xue)(xue),學(xue)(xue)習適(shi)合(he)的專業,是實現人生理想的重要渠道。高三年(nian)級的同(tong)學(xue)(xue)們通過查詢心儀大(da)學(xue)(xue)近三年(nian)的專業錄(lu)取分數線(xian)、辦學(xue)(xue)類(lei)別(bie)、辦學(xue)(xue)水平等資料,制定(ding)了(le)“我(wo)的夢想大(da)學(xue)(xue)清單”。


基于過去?站(zhan)在今天(tian)?展望(wang)未來

生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯教(jiao)育的(de)(de)宗旨是引導(dao)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)認識(shi)自己、了解(jie)專業(ye)、理解(jie)職(zhi)業(ye),通過生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯規劃繪(hui)畫幸福(fu)人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)路線圖,幫(bang)助(zhu)孩(hai)子們在(zai)未(wei)來的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯中找(zhao)到屬于自己的(de)(de)方向。生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯教(jiao)育事(shi)業(ye)任重道遠,今后堰(yan)橋高中將(jiang)不斷(duan)(duan)探索與(yu)實踐(jian),不斷(duan)(duan)反(fan)思與(yu)改進,共同為(wei)孩(hai)子的(de)(de)未(wei)來全力以赴。




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